ÊXTASE CHAVE DA DIMENSÃO ESPIRITUAL

As crianças pequenas estão sempre contemplando o espaço, ou os olhos das pessoas a quem amam, ou suas almas companheiras, ou Deus. Por esse motivo os bebês são tão maravilhosos! Todos nós, num momento anterior, já ouvimos dizer que os olhos são as janelas da alma, e a alma está muito evidente nas crianças.

A criança, ao nascer, é uma ponte aberta para o inconsciente, uma ligação com o não-manisfestado, na direção da alma multidimensional expandida. Quando entramos em contato com a criança interior em nós, começamos a estabelecer aquela ligação, e a passar por aquela ponte.



Talvez ela tenha se fechado quando tínhamos apenas dois ou três anos de idade, ou quem sabe, ela tenha se fechado um pouco mais tarde, lá pelos sete anos. Ela não está morta; está apenas separada de você, desligada. Está presa, tal como uma borboleta no casulo e, seguindo as palavras dos grandes mestres, podemos dizer: “Seja criança e conhecerá a Deus”.

Ao acessarmos a criança, nos aprofundamos no repertório emocional. Pedimos que a pessoa libere a imagem da criança interior, para que possamos acessar aquela ponte de expansão que nos conduz à alegrias simples. A criança é altamente criadora e jamais desperdiça uma experiência. Acionar essas oitavas é muito importante, porém, ligá-las é ainda mais importante. De nada adiantará ir para o espaço, ou usar uma droga que faça sentir que está no espaço, pois este procedimento apenas abrirá buracos em seu campo áurico.



Não existe acesso externo para o seu eu interior. Existe apenas o seu eu interior, empurrando, cutucando e esperando – sempre esperando que você dê uma girada no holograma do seu ser e focalize sua atenção para poder participar esses conhecimentos, essas dimensões que irão fazê-los lembrar-se de Deus.



A criança é a ponte-tempo que permite ao corpo emocional fazer contato com o Eu Superior, entrar em contato com a Alma. Ao focalizarmos a criança dentro de nós, temos condições de expandir o repertório do corpo emocional, permitindo à criança ultrapassar as experiências do medo, da ansiedade, do desequilíbrio e chegar a um estado de equilíbrio. Começamos a aprender a técnica; começamos a aprender o caminho, a aprender que podemos, a qualquer momento, nos equilibrar interiormente. E, assim estabelecemos a ligação com o nosso Eu Superior Divino.



Quando falamos da criança, estamos falando da ponte viva que representa o ser mais sábio com quem podemos estabelecer contato neste plano. As experiências do corpo emocional são palpáveis e ainda se irradiam de nós. Ao estabelecermos contato com essas entidades, teremos condições de alterar o plano original da experiência do corpo emocional mais profundamente, chegando ao nível mais alto de amor do nosso eu cósmico. E a criança nos lembra de que Deus ri.



O corpo emocional estabelece contato primeiro com a criança. Ao trabalharmos com ela, que é palpável, que está próxima de nós, que é facilmente reconhecível, e que não está fora do nosso padrão de referências teremos condições de nos preparar para entrar no próximo veículo, na oitava de expansão que está contatando o nosso Eu Superior.



A criança é um personagem muito importante para nós e sempre aciona um nível de libertação emocional, porque todas as imagens e experiências que podemos lembrar-nos de nossa infância estão contidas na entidade que denominamos como a “criança interior”.
Através de sua pureza, podemos restabelecer os nossos laços com os estados estáticos naturais: o enlevo e o encantamento. Ao nos fundirmos com a criança, sob a forma de uma entidade de sabedoria, que compreende o porquê de estarmos aqui, que compreende aquilo de que necessitamos para o equilíbrio, a experiência é muito emocional. Essa experiência nos permitirá desviar a atenção do nosso ego, ou da nossa consciência externa, para um ponto interior de contato com as oitavas naturais da alegria e do encantamento.



A criança é por natureza um ser do encantamento, um ser que experimenta a leveza e que não retém a dor. A freqüência da criança é alta demais para segurar as emoções densas e escuras, até mesmo quando o mundo externo se choca contra as crianças com marcas adultas que ela registra como ansiedade, medo e raiva. O estado natural é de deixar sair sempre, porque a criança vive no padrão cerebral do holograma.



A criança não tem a marca esquerda do cérebro fixada. Mesmo se um momento de medo ou de ansiedade for experimentado, o próximo momento da criança se dirigirá para um ponto, para um lugar de encantamento.



A criança interior pode nos oferecer esse dom, esse presente: a experiência do encantamento, que sempre eleva a oitava do corpo emocional. Quando experimentamos o encantamento nos esquecemos do medo, e conseqüentemente, podemos chegar até o nosso Eu Divino, o que nos liberta do julgamento. Isso ocorre a nível energético. Podemos senti-lo, apalpá-lo e reconhecê-lo. Começamos, então, a tecer o holograma do nosso eu multidimensional. A partir dessa oitava, poderemos então continuar na introdução desses níveis superiores de emoções que não existem ainda na terra; nos estados estáticos que ainda não fazem parte do nosso padrão de referência. E, portanto, a criança interior representa uma ligação profunda e extremamente importante em nosso processo evolutivo.



Um dos modos de começar a entender e atingir essa meta é entrar em contato com a criança interior, o que é fácil e simples de fazer:
Volte a atenção para dentro e crie um espaço calmo e seguro onde não será perturbado por ruídos indesejáveis nem por pessoas de mente negativa. Afrouxe a roupa e coloque-se em posição confortável. Entre em meditação simples e peça ao eu interior que se lembre de um tempo na infância em que você se sentia livre, cheio de alegria e aberto, e quando a sua imaginação fluía desimpedida. Talvez uma época em que você sentisse a presença de outros seres ou alguma comunhão com animais; talvez um momento em que estivesse brincando fora de casa ou fazendo alguém se sentir bem ou feliz. Procure em você os momentos de fusão, sucesso, paz e uma união com o divino.



Recrie as experiências e os sentimentos que o acompanhavam. Você descobrirá que pode recriar a criança, os sentimentos de alegria, sinceridade e liberdade. Depois concentre sua atenção nas esperanças, intenções, ideais e talentos que tinha quando era criança, nos momentos de camaradagem, e os doces momentos em que perdia a sensação de separação e sentia-se fundido com um lugar ou outro ser.



Todos esses espaços estão em você, que tem acesso a eles a qualquer momento. Pode unir esses sentimentos às suas atividades atuais e usá-los como uma luz, um farol para dirigi-lo para novas atividades e afastá-lo das que não contribuem para a sua meta nesta vida. È importante continuar procurando os talentos com que você nasceu de modo a realmente poder viver de acordo com eles.
Chris Griscom
Fonte: Luz da Alma

Pesquisa de Fatima dos Anjos

SAGRADA CRIANÇA CRIAÇÃO DO DIVINO AMOR

O Contrato entre Pais e Filhos



Antes de uma alma encarnar na Terra ela seleciona um local e a família que preencherá as suas necessidades espirituais de crescimento e evolução.



Vocês podem estar certos que as vossas crianças os selecionaram por uma razão que as conduzirá ao crescimento delas assim como também ao vosso, pois estes contratos de alma são sempre de natureza mútua.



Os pais se responsabilizam por criar a alma que chega a seu corpo jovem assim como protegê-la e dar-lhe tudo o que necessita para sobreviver no plano material.



Os pais também se responsabilizam por ajudar no desenvolvimento de quaisquer habilidades e talentos que possam fazer parte da missão espiritual da criança neste planeta.



A criança, por sua vez, responsabiliza-se em ajudar os pais a elevarem a sua consciência através da convivência com uma alma de vibração superior e de mais profunda sabedoria.



Este é o caminho natural da evolução, onde a alma da criança está sempre numa espiral superior de evolução e podendo, portanto, auxiliar os pais a também evoluírem.



Mas os pais necessitam estar conscientes desta dádiva.



Tantos pais adormecidos vêem suas crianças como seres vulneráveis, que necessitam ser controladas e moldadas, que são incapazes de ver a sabedoria e a dádiva que vem com cada criança.



Na futura Nova Terra, cada criança que nascer será reconhecida por sua sabedoria como alma.



E os pais estarão conscientes de seu contrato com a criança, e buscarão cumpri-lo juntamente com suas obrigações materiais para o bem estar físico da criança.

Do embrião fraternal e divinal se imanta a semente do mundo, a esperança tão ansiada, conclamada, planejada com mais puro amor, um favo de mel, seivas de esperanças, cativas nas bonanças, suavizada pelo carinho de um lar de puro encanto.

O lar é o ponto principal, primordial para receber as sementes que irão regar o mundo, transformá-lo na psicosfera iluminada, em estrelas cintiladas, num elo de transformações que salpicarão o Orbe de pingos de luz que irão clarear e aurear a escuridão promulgada pelos insensatos, ingratos que por orgulho, inveja e ambição querem auferir valores acima do que merecem.



A mutação mundial tem um ponto de partida, uma guarida, um azimute real, mas o zelo, o cuidado não pode ser dispensado aos enviados para renovar as atitudes.



Os pensamentos ultrapassados, dos governos caducos, inoperantes, ambiciosos, devastadores, insanos, carcomamos que ferem e proporcionam indolências sem dimensões, mas a força vital, o néctar divino, o fluido maravilhoso, majestoso vem dos mais distantes mundos, não de ilusões, mas de certezas e que serão as fortalezas, puras riquezas para mudar, transformar e revolucionar o que existe hoje.



O amanhã será um buril juvenil cheio de nuanças revivadas por estes seres diamantizados, denominados de crianças.



Elas estão aí em todo lugar desejando, implorando melhorias de vida, educação, saúde, segurança são deveres inalienáveis, não são esmolas, são direitos conquistados por uma Constituição séria e humana, mas os ditos, os políticos querem nos transformar em mãos de obra para o mal e não aceitamos, pois fomos arquitetados para a prática do bem.



Estamos retornando ao mundo de hoje com uma missão de Deus, a inserção no rol atual das crianças desiludidas, famintas, exploradas, castigadas, desamparadas, é essa a nossa missão que o nosso irmão Jesus nos deu para iniciarmos um mundo de regeneração.

Vamos lutar pela educação, pela obediência das leis, por governos mais humanos, pela extinção da fome, da miséria, por uma saúde de qualidade, pela caridade do bom atendimento médico e hospitalar, vamos educar os coleguinhas para não sujar as ruas, purificar a natureza, eliminar a poluição, alvejar o meio ambiente que se encontra carente e merecendo cuidados especiais.



Vamos implantar nova sabedoria nas mentes humanas ultrapassadas, viciadas e que já não sabem o que fazem.



É a nossa vez.



É a vez das crianças, somos a única esperança para um mundo mais humano e melhor.

O nosso Brasil mudará a feição andará em linha reta e não na contramão dos acontecimentos, pois seremos verdadeiros instrumentos, exemplos do bem fazer, do bem executar, do bem planejar cujo resultado será in verbis, o amor, a paz, a união e o bem-estar.

A boa disposição física e mental, a combinação de conforto, saúde, segurança e contentamento. Nós somos as crianças do futuro, aquelas em que o homem magistral filho do Deus Onipresente, Onipotente e Onisciente, exclamava e dizia a todo o momento e instante,



“Deixai vir a mim as criancinhas, pois elas herdarão o Reino dos Céus”.

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Herdamos e estamos de volta não é lorota, pois cada uma de nós passou por uma escola celestial, monumental e agora nos inserimos novamente no mundo ardente da desesperança, onde vemos nossas amiguinhas discriminadas pela pobreza, pela condição social, pela raça, muitas em locais felizes, outras vagando pelas ruas, inúmeras vendendo seus corpos para sobreviver, mas o alvorecer da felicidade tem uma finalidade e as autoridades que não cumprirem esse mandamento estarão sujeitas ao esquecimento, e pagarão bem caro, pois somos crianças especiais não temos rivais, viemos trazer encanto, acalanto, viemos exterminar o desencanto, a falta de responsabilidade das autoridades que já tiveram tempo demais para fazer o que lhes foi destinada, mas, no entanto, para nosso espanto querem empurrar tudo de goela abaixo.



Não somos capachos, somos fortes e varonis e estamos aqui, pois pertencemos a uma nova geração, a do mundo feliz.



Queremos paz, desenvolvimento, vexames nem pensar, não queremos embasamento e sim luzes, não somos refugos e sim as crianças do futuro.



Essa é a nossa homenagem a todas as crianças do nosso Ceará, do Brasil e do mundo.



Chega de desprezo, desumanidade, falta de incompreensão, e de zelo, as crianças merecem esmero e infindável atenção.



Neste dia tão belo e cativante queremos deixar esta bela mensagem que veio a calhar em nossos corações.



Afirmam que somos o futuro, mas o presente é que nos importa. Somos a paz revivida.



Não nos abandones no presente, e nem momento algum, não nos induzas a violência e nem a guerra do cotidiano.



Nós somos a esperança, a promessa do bem e desprezamos o mal.



Brilhamos em todos os olhos e iluminamos todas as trevas.



Queremos o pão e muito mais.



Almejamos entendimento.



A falta do carinho e do amor nos faz sofrer.



A nossa educação é obrigação, brinquedos não é a única solução.



As boas atitudes, exemplos palavras bonitas, nos enlevam a alma e nossos espíritos não são meros instrumentos do seu carinho.



Procuramos sempre em nome do amor e de Deus.



Coloca a nossa disposição o trabalho e que a humildade esteja sempre do nosso lado. Insere em nossos corações o devotamento e o perdão.



Lembre-se de nós e orienta-nos para que sejamos justos e bons.



Ensina enquanto é tempo, ainda que soframos, pois não queremos que o hoje seja o caminho para o seu sofrimento do amanhã. Que nós te façamos sorrir e jamais chorar.





Nossa maior aspiração é o amor.

ANTONIO PAIVA RODRIGUES-

As crianças CRISTAL são recém-chegadas ao planeta (cada vez em maior número). No entanto, sempre existiram, ainda que em pouca quantidade (Jesus Cristo foi uma delas). As crianças cristal são os chamados pacificadores, pois trazem atributos de paz e equilibrio para poder continuar o trabalho começado pelas crianças índigo.



As características destas Crianças são as seguintes:

- Possuem olhos grandes, um olhar intenso e profundo.

- Possuem personalidades atraentes.

- São muito carinhosos.

- Começam a falar mais tarde na infância.

- São dotados de um grande sentido musical e podem começar a cantar antes de falar.

- Comunicam-se utilizando a telepatia e a linguagem de sinais, criada por eles mesmos.

- São facilmente diagnosticados como autistas ou com Síndrome de Asperger.

- São emocionalmente equilibrados, doces e amorosos.

- Perdoam facilmente aos demais.

- São altamente sensitivos e empáticos.

- Sentem forte conexão com a natureza e com os animais.

- Mostram habilidades para a cura.

- Grande interesse por cristais e pedras.

- Falam freqüentemente com anjos, guias espirituais.

- Manifestam memórias de vidas passadas.

- São grandes artistas e muito criativos.

- Preferem comidas vegetarianas e sucos de frutas ao invés de comida "normal".

- Costumam ter um incrível sentido de equilíbrio e podem tornar-se hábeis alpinistas e exploradores.



As perguntas e respostas que seguem são extraídas do livro Crianças Índigo e Cristal de Tereza Guerra, onde encontrará toda a informação que necessita para responder a todas as suas questões.



O que é uma criança Índigo?



As crianças índigo possuem uma estrutura cerebral capaz de utilizarem simultaneamente as potencialidades do hemisfério direito e do hemisfério esquerdo, isso significa que elas conseguem ir muito mais além do plano racional e intelectual, desenvolvendo capacidades espaciais, intuitivas, criativas e espirituais, por isso elas necessitam também de um ambiente propício para poderem desenvolver todas as suas potencialidades ajudando-nos num futuro próximo a mudar muita coisa que precisa ser mudada no mundo em que vivemos, nomeadamente a diminuir a distância existente entre o pensar e o agir.

O “fenómeno Índigo” nasceu a partir da cor índigo que aparece associada à mente (chacra frontal) e à espiritualidade (aura de cor índigo). Segundo alguns autores, as crianças índigo estão envolvidas por uma aura azul-índigo! Nancy Ann Tappe, nos anos 80 observou que inúmeras crianças apresentavam esse tipo de aura e tinham características algo semelhantes. Na última década dos anos 90, dois autores norte-americanos Lee Caroll e J. Tober publicaram o primeiro livro sobre “As Crianças Índigo”.

A partir de então muito se tem falado destas crianças que cada vez em maior número (neste momento 90 % das crianças que nascem já trazem características Índigo, Cristal, Violeta ou outras…) estão a invadir o nosso planeta e apresentam as seguintes características: Inteligentes, sensitivas, intuitivas, com tendência hiperactiva, perceptivas, compreendem facilmente as leis universais, são muito criativas e possuem uma memória privilegiada (por vezes falam de vidas passadas com toda a naturalidade) e são dotadas, como referem alguns autores, de uma espécie de “inteligência espiritual”. Quando o assunto não lhes interessa podem apresentar características de défice de atenção, mas se, pelo contrário, algum tema lhes desperta a atenção, entregam-se apaixonadamente e passam horas atentas e envolvidas em novas descobertas.

Vários autores referem que podem distinguir-se 4 tipos de crianças índigo: as humanistas (líderes), as conceptuais (cognitivas ou intelectuais), as artistas (portadoras grande sensibilidade e intuição) e as interdimensionais (globalmente sobredotadas mas com potencialidades espirituais invulgares).



Que características apresentam as Crianças Índigo e as Crianças Cristal?

Crianças Índigo Crianças Cristal

Espírito Guerreiro

que rompe com os sistemas estabelecidos Espírito Pacificador

Pacificadores

Meta:

Abrir caminhos

Denunciar

Não aceitam o que já não serve agora

Aversão à mentira, falsidade e manipulação Meta:

Continuar o caminho começado pela geração índigo

Construir com energias mais subtis

Têm uma força interior extraordinária para conseguirem elevar o nível de frequência energético da sociedade

Especialidade:

Denunciar

Provar os limites físicos Especialidade:

Liberdade através do exemplo

Provar os limites psíquicos

Personalidade:

Em geral são extrovertidos

Pioneiros são originais, auto-suficientes, criativos, bastante autónomos

Determinação, tenacidade

Muita energia e não mostram medo em enfrentar as coisas e as pessoas Personalidade:

Mais calmos, pacíficos e gentis. No geral um pouco introvertidos

Ainda mais espirituais

Ainda mais telepáticos

Ainda mais sensíveis

Formas de conduta:

São crianças exigentes q não se cansam de pedir coisas

Não tem medo da confrontação

Rebelde Formas de conduta:

Diz o que precisa em poucas palavras mas com profundidade, e só quando lhe pedem

Irradia paz e tranquilidade

Harmoniza naturalmente a energia que o rodeia

É muito afectuoso com as pessoas e percebe as suas necessidades

Cala-se e retira-se se há conflitos, evita as confrontações

Características físicas e outras

Robustos fisicamente

Fortes mentalmente Características físicas e outras

Menos robusto física e mentalmente

Vulnerável emocionalmente

Habilidades psíquicas activadas desde o seu nascimento

Por vezes sofre com alergias, é mais delicado

Podem diagnosticar-lhes erradamente:

ADD (Défice de Atenção)

ADDH (Défice de atenção com hiperactividade) Podem diagnosticar-lhes erradamente:

A doença de Aspergers uma forma ligeira de autismo comum na profissão de programadores, informáticos e engenheiros de sistemas

Autismo

Ser considerado uma criança desconectada, desligada

É precoce em começar a falar Pode ser que comece a falar tardiamente em geral quando começam a entender que os adultos não entendem a linguagem telepática

Necessidades em geral:

Alimentar os seus talentos de pioneiros e de lideres

Ferramentas de organização do trabalho

Aprender a diplomacia e a cortesia Necessidades em geral:

Utilizar e nutrir as suas habilidades e os seus talentos de pacificadores

Técnicas de limpeza energética e psíquica sensível

Intercâmbio de energia com a natureza







Desde quando começaram a aparecer no planeta?

Não é a primeira vez que o planeta assiste à chegada de consciências que trazem características diferentes do habitual que põem em causa as culturas instaladas. Poderíamos enumerar uma quantidade delas, que desde há muito, vêm surgindo aqui e ali para nos abrirem um pouco a porta do conhecimento, na maior parte das vezes, foram perseguidos, mal entendidos, na época em que viveram, e até, alguns chegaram a ser mortos. Tudo isto só porque apresentaram comportamentos diferentes e formas de pensar que punham em causa as instituições e organizações políticas ou religiosas vigentes. Temos, por exemplo: Pitágoras, Sócrates, Platão, Aristóteles, Jesus Cristo, Leonardo da Vinci, Gandhi, Shweitzer, Einstein e muitos outros....Eles surgiam para ajudarem a que a mudança fosse algo possível de acontecer e com a sua coragem e determinação se abrissem caminhos novos e diferentes. Graças a eles a humanidade foi dando os seus passos no sentido de romper com velhas tradições de pensamento e culturas.



Como identificar as Crianças Índigo?



Propomos que façam um pequeno teste às vossas crianças para poderem identificá-las, ou não, como crianças índigo. Este teste (embora com algumas adaptações) é apresentado por Lee Carroll no seu livro As Crianças Índigo.

Trata-se de uma criança muito intuitiva (parece adivinhar as coisas) e traz consigo, desde a nascença, uma certa realeza comportando-se como tal?



Sentem que merecem estar aqui e admiram-se quando outros não os reconhecem. Revelam-se bastante sensitivos (parecem observar, ver, ouvir e detectar acontecimentos, objectos e situações aparentemente impossíveis)?

São muito sensíveis à música, à pintura, às paisagens grandiosas e sublimes, ao belo?



Dizem, com naturalidade aos pais quem são e donde vêm e alguma vez referiram ter falado com anjos, Deus, extraterrestres ou outras entidades?



Preocupam-se muito com questões humanitárias, a fome, as guerras, os problemas ambientais, com os animais abandonados ou maltratados?



Gostam de ver programas sobre História, Religião e Arte na TV ou na Internet?



Sentem-se frustrados com sistemas que obedecem a rituais e sem criatividade, apresentam outras formas de fazerem as coisas, tanto em casa como na escola, o que os torna rebeldes ou simplesmente desinteressados?



Costumam desenhar figuras exóticas, seres extra-terrestres, figuras estranhas?



Apreciam conversar sobre Deus, o princípio do Mundo, a Vida, os OVNIS, etc?



Parecem ser anti-sociais, e, por vezes a escola é o local onde lhes é muito difícil socializar. Apreciam a solidão. Gostam de se fechar no quarto para ficar sozinhos?



Têm dificuldade em aceitar uma autoridade absoluta. Falam ou escrevem sobre assuntos que parecem não ser para a sua idade e formação?



Se respondeu SIM a mais de 4 perguntas...esteja mais atento ao seu filho ou educando, porque poderá estar perante uma criança índigo, por isso tente retirar dele mais informações, mas proceda com carinho e amor verdadeiro, porque estas crianças, devido à sua sensibilidade e capacidades extrasensoriais, apercebem-se facilmente das suas intenções, sobretudo se estas não foram para seu bem. Como sabem elas trazem consigo um verdadeiro detector de mentiras e, intuitivamente, lêem os pensamentos das pessoas com quem tratam.



Qual a educação mais adequada para estas crianças e jovens?



Em primeiro lugar é fundamental que exista para a criança uma só escola e uma só educação. O complexo processo educativo, para atingir os seus plenos objectivos deve fazer um compromisso com todos os seus intervenientes que em conjunto devem-se envolver em uníssono: pais, professores, alunos. Todos têm que ter consciência de três verdades insofismáveis:

O potencial humano é muito superior àquilo que nos convenceram. (Einstein desenvolveu, apenas, entre 5 e 10% das capacidades do seu cérebro....)

A educação deve ser adquirida naturalmente e com prazer, porque educar sem prazer é deseducar e é como um dia sem sol.

A educação e a aprendizagem são o único motivo que nos trouxe a este planeta, por isso, deve ser feita com esmero.

Um sistema de educação alternativo e muito conhecido é o da pedagogia Waldorf que explica de uma forma harmoniosa a relação existente entre o processo íntimo do desenvolvimento da criança e do jovem e as modificações sofridas pelo homem em sua evolução histórica, pois ajuda a criança a passar por um processo evolutivo de crescimento, amadurecimento e consciencialização progressivos até atingir a maturidade. Para isso promove um acompanhamento adequado com respeito pela sua individualidade e criatividade, para que floresça e desabroche livremente em todas as suas vertentes.



Existem no nosso país escolas adequadas a estas crianças?



Existem muito poucas escolas com pedagogias adequadas e preparadas para promoverem uma educação adequada a estas e muitas outras crianças.

Em Portugal existem algumas poucas escolas com pedagogia Waldorf mas encontram-se sem vagas.

Existe ainda uma Escola Montessori para crianças de 1 a 6 anos de idade, contacto 21 456 4733.



Serás tu um Índigo adulto?



Se quer saber se é um índigo adulto analise as afirmações que se seguem:

São muito criativos ainda que na escola não tenham tirado as melhores notas.

Têm algumas características que fazem parte de crianças índigo.

Apresentam alguns problemas de concentração e atenção (Sintomas de Desordem de falta de Atenção. Podem apresentar problemas para se concentrarem nas suas tarefas. Podem saltar de tema nas conversas (palestras, dissertações, etc.)

Têm uma verdadeira empatia por algumas pessoas e sentem-se bem com pessoas que tenham a sua vibração, mas têm, também, uma profunda intolerância pela estupidez.

São muito intuitivos, muito criativos e desfrutam fazendo coisas, mesmo que espalhem tudo à sua volta como um caos, sentem-se bem assim...mesmo que os outros reclamem da desordem.

É difícil para eles fazerem um trabalho repetitivo e obrigatório e sobretudo na escola recusavam-se a fazê-lo.

Vivem em constante mudança e têm, ainda hoje, problemas com a autoridade. Rejeitam, muitas vezes, a autoridade do professor ou mesmo dos pais quando procuravam impô-la. Questionaram-na e continuam questionando a autoridade.

Aprendem rapidamente e quando acham que já sabem o suficiente aborrecem-se e desinteressam-se pelos assuntos?

Se uma coisa ou um tema lhes interessa põem aí toda a sua atenção e não se importam de estar horas a fazer o mesmo.

Na escola parecia que tinham “picos” e não paravam quietos, quando a matéria não lhes interessava, não lhe servia para nada ou achavam que já sabiam o suficiente sobre o assunto.

Por vezes mostra ser extremamente sensíveis, ou emocionalmente instáveis, chorando ao mínimo motivo (sem protecção). Ou podem mostrar uma certa falta de emoção (protecção completa).

Por vezes revoltam-se com certas coisas ou pessoas, parecendo que têm problemas com a Ira.

Não compreendem e até se revoltam, ou irritam com os chamados sistemas ineficazes que consideram caducos: sistema político, educativo, médico, jurídico, etc.

Sentem uma verdadeira irritação e ira quando privam dos seus direitos e detestam que os observem ou controlem os teus passos, ficam irritados quando alguém está sempre a observá-los e a criticá-los.

Procuram o significado da vida e sentem uma vontade grande de mudar ou até melhorar o mundo aderindo, por vezes, à espiritualidade, a alguma religião ou a grupos ou livros de auto-ajuda.

Tiveram alguma experiência psíquica, premonições (ver anjos, seres extrafísicos, fantasmas...) experiências fora do corpo, ouvir ruídos ou vozes, etc.

É sensível à electricidade e por vezes os relógios não funcionam, as lâmpadas apagam-se quando passa por baixo deles, os aparelhos eléctricos funcionam mal ou queimam-se fusíveis ou rebentam lâmpadas...

Já, alguma vez, tiveram consciência da existência de outras dimensões, de extraterrestres ou da existência de outras realidades paralelas.

São muito expressivos sexualmente, mas também podem recusar a sexualidade por aborrecimento ou para conseguirem uma ligação espiritual mais elevada. Podem explorar tipos alternativos de sexualidade.

Tiveram poucos ou nenhum exemplo índigo para imitar.

Se conseguem encontrar o seu equilíbrio podem transformar-se em indivíduos muito realizados, fortes, sãos e felizes.

Que a Criança Divina ressurja em mim, em nós, a cada dia, mais e mais, através da Paz do Eu, Paz além de qualquer compreensão!



Paz, paz, paz

http://portalarcoiris.ning.com/group/crianasagradacriaodoamor

A educação e a Criança Índigo

A Graça de uma Criança Índigo

Durante uma conferência, Dalai Lama foi informado da presença de uma criança com cancro, entre a audiência, que o queria ver. Com o seu transbordante e característico sorriso, o Dalai Lama respeitosamente convidou a criança a subir ao palco e a dizer à audiência o que tivesse em mente nesse momento e quisesse dizer. Sem hesitar, a criança virou-se para a multidão e disse: “Eu sou uma criança com cancro, mas antes de tudo, sou uma criança. Preciso de brincar e de rir. Preciso que vocês vejam primeiro a alegria do meu coração e então, depois, poderão ver que o meu corpo tem cancro”.
Esta simples história tem um profundo significado para todas as crianças Índigo. Sim, eles são diferentes. Sim, eles têm almas muito antigas. Sim, eles vêm com propósitos especiais. Sim, eles são seres inspirados.Sim, eles têm talentos e capacidades especiais,mas antes de tudo, são crianças.

Esta natureza especial das Crianças Índigo requer uma técnica disciplinar especial. A seguir, Robert Gerard partilha connosco os seus pensamentos e um guia de conduta em relação às Crianças Índigo.

Disciplinando a Criança Índigo
Por Robert Gerard, Ph.D.

Para uma Criança Índigo a disciplina é vital. Como eles são muito criativos e atléticos, sempre estão a fazer coisas e a explorar além dos seus limites. Ao mesmo tempo que querem sentir-se seguros, também estão constantemente a explorar os limites, querendo saber sobre as experiências da vida que não irão servir aos seus altos propósitos.
Frequentemente escuto os pais dizerem às crianças o que podem ou não fazer. Esta atitude sufoca a sua criatividade e reprime a sua natural expressão. Eles respondem, então,tornando-se defensivos e raivosos.
Uso o termo “disciplina amorosa” para significar o processo disciplinar que tenta servir os interesses espirituais das crianças. A disciplina amorosa está baseada nas seguintes normas:

Mantenha a criança informada e envolvida nos assuntos.
Previna mal-entendidos simplesmente dando explicações.
Não reaja diante da sua criança.
Evite dar ordens.
Mantenha a sua palavra.
Enfrente toda e qualquer situação no exato momento em que acontece.
Não lhes bata ou use linguagem ofensiva.
Deixe que as suas emoções demonstrem amor.

Se for necessário repreendê-la, faça com que esta situação seja um “tempo de interrupção”. Converse com ela antes e depois da repreensão. Aproxime-se sempre, depois de uma repreensão, e garanta-lhe que a situação já passou e que tudo volta a ser como antes.
A grande surpresa de agir conforme estas regras é que o seu filho o respeitará pela sua sabedoria e prudência permitindo, por sua vez, que a sua energia índigo floresça entre vocês. Eu concedo à minha filha Samaria abundante liberdade e criatividade, mas ela raramente escapa à minha estrita observação sobre o seu comportamento e atitudes.
Ela conhece muito bem os limites, e quando tenho de a disciplinar, chega a agradecer-me.Um não muito grande aos pais hiperprotectores. No fundo de si próprios, muitos pais temem o abandono e a perda do amor dos seus filhos e tentam ganhar o favor deles sendo excessivamente indulgentes.
Uma vez que a criança se dá conta de que pode controlar o comportamento dos adultos, eles a controlaram,sem dúvida nenhuma. Caso se permita, a Criança Índigo pode adotar o lugar dos pais. Isto complica as relações e induz a criança a adquirir os defeitos dos pais e a não viver o seu próprio presente.
Os pais devem estar muito conscientes do seu relacionamento com um filho Índigo. Quiçá o conselho que recebi de uma clarividente deva ser compartilhado aqui: “Roberto, a sua filha não precisa de pais; precisa é de orientação, amor e disciplina. Ela conhece o seu propósito e missão… Seja o seu guia.” Este conselho tem-me ajudado enormemente.

A educação e a Criança Índigo

Tinha de “entulhar” a minha mente com todas aquelas coisas, gostasse ou não. Esta coerção tinha um efeito degradante tão grande que, depois de ter passado o exame final, descobri que me era desagradável pensar num problema científico, durante todo o ano. É um milagre que os métodos modernos de instrução não tenham estrangulado totalmente o sagrado espírito da investigação, porque esta delicada planta, além do estimulo, precisa de liberdade para sobreviver. Sem ela, naufragará e arruinar-se-á, sem dúvida. É um grande erro pensar que o prazer de observar e investigar se pode promover por meio da coerção e do sentido de dever. (Albert Einstein)

O que podemos dizer sobre a educação? Em poucas palavras, esta deve mudar para adequar-se à Criança Índigo,deve ser mais inclusiva.  E esta mudança será devida, em grande parte, à incrível frustração dos professores e mestres que clamam, aos gritos, para que o sistema educativo preste atenção e faça as mudanças necessárias. Algumas das mudanças dar-se-ão pelas baixas notas dos exames, porque as crianças estão reagindo a eles e não porque tenham um baixo nível de inteligência e capacidades.

Isto fará com que os que planeiam a educação, os orientadores e os sociólogos perguntem se o conceito do ensino e a capacitação estão a ser bem avaliados pelos exames.

Extraído do livro : Crianças Índigos (Lee Carroll)

http://revolucaodosindigos.wordpress.com/2010/12/01/a-educacao-e-a-crianca-indigo/

Frases Extraídas do Livro Crianças Indigo

"Se você está constantemente obtendo resistência de um Índigo, cheque você primeiro.

Eles podem estar segurando um espelho para você ou estar pedindo, de uma forma inconformista, ajuda para descobrir novos limites, ajustamento fino nas suas habilidades ou talentos, ou ir para o próximo nível de crescimento.

"Índigos já nascem Mestres, todos sem exceção!

Nós temos que entender que eles esperam que todos nós façamos os que eles fazem de forma natural e, se não fizermos, eles permanecerão pressionando nossos botões até que cumpramos nosso papel de forma correta.

Ou seja, até que nos tornemos mestres de nossas próprias vidas.

Portanto, quando meu filho fez suas coisas, ele ensinou a todos uma lição silenciosa, incluindo a mim mesmo.

"O termo Crianças Índigo refere-se aos emissários especiais enviado do Céu pelo Pai-Mãe-Criador, suportando um profundo intento.

"Muitas pessoas têm dificuldades no relacionamento com esses emissários porque eles aproximam-se com crenças pré-concebidas e regras que as crianças não compartilham.

"Crianças são tudo que elas precisam ser; elas são elas mesmas.

Vamos deixá-las sozinhas para que elas possam ser exatamente o que elas são."

Fonte: www.flordavida.com.br

Dez dicas para cuidar bem do seu 'lado criança'

Você se lembra do brinquedo preferido que teve quando criança?
E qual foi o momento mais feliz da sua infância?

Quantas coisas você fazia quando criança que nem se lembra mais?

Por onde anda aquele sentimento de alegria, espontaneidade, ânsia em crescer? Por que não resgatar o que era bom?

A criança é uma das maiores fontes de alegria e ao resgatarmos está alegria, ficamos mais inspirados, criativos e menos estressados.

Se a sua criança e criatividade ficaram adormecidas, desperte-as!

Conheça as necessidades do seu 'lado criança'

por Rosemeire Zago

Todos nós temos dois aspectos em nossa personalidade: o adulto e a criança. A criança interior representa todas as nossas lembranças da infância, nossas emoções, nossos sonhos. É a fonte da criatividade, a promessa de futuro, o símbolo da transformação e crescimento. Contém os sentimentos, lembranças e vivências da infância. É a totalidade da psique, a parte genuína que perdemos quando adultos. É tudo o que foi abandonado e ao mesmo tempo, é divinamente poderosa. Ela é o ser, o sentir, o vivenciar e o viver. É pura sensibilidade. Está presente em nossas fantasias, devaneios, sonhos, desejos, imaginações, intuições e principalmente, em nossas emoções.



Também quando você brinca, tem prazer naquilo que faz. Está presente também na parte de nossa psique que vivencia a angústia e o sofrimento. Quando você chora, quem está chorando é sua criança; abandonada, sozinha. Quando você cria algo também é sua criança. Ela é nossa maior fonte de criatividade e busca do prazer. Mas infelizmente, muitos quando adultos, buscam esse prazer na fuga pela comida, no álcool, nas drogas, porém de forma destrutiva.





A característica de um adulto com sua criança interior abandonada é quando está quase sempre com medo de estar errado, é como se a criança que foi um dia, acreditasse ser essa a razão por ter sido rejeitada, abandonada. Primeiro por seus responsáveis e depois pelo seu próprio adulto.





Desenvolve assim a necessidade de ser perfeita, buscando aprovação dos outros por estar desconectada com quem realmente é. Perde-se a conexão com ela ainda criança, quando sentia que seus sentimentos não importavam, não se sentindo valorizada e amparada. Quando não sentia permissão para expressar sentimentos de tristeza, raiva, perda, frustração. As cobranças também contribuem para esse afastamento, principalmente as internas. Temos que produzir até quando estamos em férias ou na praia num sábado de sol, não se pode perder tempo. Não se admira mais a natureza, as coisas simples. O dinheiro se sobrepõe ao carinho, a atenção, ao amor.



O brinquedo do adulto



Os fracassos, as decepções, a culpa, a humilhação, tudo conduz à perda da criança. Para os adultos hoje brincar implica em ir a restaurantes, beber e ter poder. Brincar é muito diferente, é o que acontece espontâneo, não planejado, como quando você rola no chão fazendo cócegas no seu amor, quando você joga apenas para brincar, não ganhar. Quando há entrega, envolvimento. Você já observou uma criança brincando? Mas mesmo não tendo uma criança real, é possível brincar, se soltar.





A necessidade de encontrar a criança interior faz parte da jornada de todo ser humano que se encaminha na direção do autoconhecimento e de sua totalidade. Ninguém teve uma infância perfeita. Todos nós carregamos questões inconscientes que não foram resolvidas. Sabemos que 80 a 95% das pessoas não receberam atenção adequada quando criança, por isso o resgate da criança interior se torna a tarefa da maioria das pessoas. Afinal, o que há de mais rico e sagrado dentro de cada um de nós e que ninguém poderá nunca pegar, roubar, levar se não tiver nosso consentimento? Nossos sentimentos! E só chegamos nele através da Criança Interior.





É buscar o que lhe dá prazer, porém de uma forma saudável. É se permitir brincar, pular corda, jogar peão, jogo de botão, se sujar na terra, tudo aquilo que você fazia quando criança, mas com o objetivo de resgatar sentimentos como a alegria, espontaneidade, esperança e criatividade. As pessoas tendem a confundir ser criativo com ser infantil, inconveniente, e uma coisa não tem nada haver com a outra.



A criança é pura emoção. Quem não consegue ter controle das suas emoções é porque não reconhece as necessidades da criança e nem sabe que seus descontroles são reações dela. Quando você está triste, chorando, sem controle, na verdade é sua criança que faz você sentir tudo isso, pois é o que ela está sentindo desde sua infância. Se ela não for tratada com o amor que esperava, vai ficar esperando e muitas vezes buscando nas outras pessoas este amor, mas só uma pessoa pode dar isso a ela: você!





Quando há dificuldade em vivenciar as próprias emoções, fica mais difícil o processo de individuação, autoconhecimento. Quando há esse reencontro, há uma transformação, uma mudança de perceber a vida. Transformamos nossa consciência, crescemos, transcendemos, vivenciamos mais poder pessoal e de escolhas. Não permitimos mais relacionamentos doentes e destrutivos e começamos a assumir mais a responsabilidade pela nossa felicidade, a ter respeito pelos nossos sentimentos.



Há ainda um resgate da espontaneidade de pensamento, a autenticidade, criatividade na solução de problemas, formas originais de expressão, capacidade de arriscar-se, ir a busca de oportunidades, e o mais importante, ao aprender a cuidar de sua própria criança: maior equilíbrio emocional.





A criança interior amada é instintiva, confiante, intuitiva, criativa, imaginativa, curiosa, apaixonada, suave, sensível. O resgate da criança interior é o elemento mais importante do trabalho terapêutico. É a maior fonte de autoconhecimento. Aumenta a auto-estima e provoca paz e alegria. É a essência do amor, o verdadeiro encontro consigo mesmo. É quando você aprende a se amar!



Dez dicas para cuidar bem do seu lado criança





1. Reconheça que a criança que você foi um dia permanece dentro de você. Afinal, quando amamos alguma coisa ela tem valor para nós, e quando alguma coisa tem valor para nós passamos tempo com ela e cuidamos dela.



2. Entre em contato com a sua criança interior.



3. Em estado de relaxamento em um local tranqüilo, visualize seu quarto de dormir quando pequeno. Recorde o local, as cores, os objetos, o cheiro. Veja sua cama e dormindo nela, você. Aproxime-se, passe a mão nos cabelos dessa criança e acorde-a. Olhe bem em seus olhos e pergunte a ela o que mais quer e precisa. Ouça a resposta. Depois diga a ela que está a seu lado sempre e que a ama muito. Abrace-a fortemente. Permita-se sentir a emoção deste momento.



4. Quando estiver triste, abrace-se como se estivesse abraçando uma criança em seu colo. Diga palavras de tranqüilidade, transmitindo-lhe muita paz e amor.



5. Ampare e apóie todos seus sentimentos.



6. Não viva segundo as regras dos outros, apenas respeite-as.



7. Compre um urso, boneca ou um cachorrinho de pelúcia e coloque em sua cama. Quando estiver triste, converse com ele, como fazem as crianças.Pode ser também um carrinho, autorama e brinque!



8. Vá ao supermercado e compre apenas aquilo que gosta. E coma, sem culpas! Mas também sem exageros.



9. Pegue uma foto sua de criança e coloque num porta retrato. Todos os dias olhe para a foto com carinho, transmitindo-lhe amor.



10. Reserve um tempo e leve sua criança para passear, brincar, se divertir. Permita-se!

Afirmações de Luz - Para nossos filhos

___________(nome do filho(a)) é filho de Deus e por este motivo manifesta a Perfeição em todas as suas emoções, atitudes e pensamentos. A Presença Divina o(a) envolve todos os dias, governa todo o seu Ser e eu me tranquilizo porque sei que ele(a) está protegido em todos os aspectos do seu Ser, em todos os momentos do seu dia!



Sei que ___________(nome do filho(a)) atrai para si amigos saudáveis, equilibrados e harmoniosos e sei que esses amigos se aproximam para somar e contrubuir positivamente para a sua vida! Há uma troca infinita de idéias e situações positivas entre eles e o Amor Divino rege as suas relações!



___________(nome do filho(a)) é centrado(a) e equilibrado(a), adora estudar e obtém sucesso escolar em todas as matérias. Não há dificuldades para ele(a), e a Inteligência Divina se manifesta em todas as suas atividades! Ele(a) demonstra segurança e sua auto-estima se eleva a cada conquista!


___________(nome do filho(a)) atrai para si os professores adequados, que o compreendem e o envolvem no Amor Divino, e assim ele(a) sente-se amparado todos os dias! Ele(a) supera rapidamente todas as suas dificuldades e isso o deixa cada dia mais feliz!



Meu relacionamento com ___________(nome do filho(a)) é harmonioso e nós nos compreendemos sempre!


___________(nome do filho(a)) obtém sucesso em tudo o que faz! Ele(a) prospera além do esperado em todos os níveis do seu Ser!


Confio e o(a) entrego às Leis Divinas, porque sei que tudo de bom está previsto para acontecer em sua vida!



Amém, Amém, Amém e Amém
Por Tania Resende

Inventando brincadeiras

Quantas vezes você já ouviu seu filho lhe perguntar:


- Mãe do que eu vou brincar?


- E você lhe responde:


Escolha um brinquedo dos muitos que você tem e vá brincar.


- Eu não quero brincar com eles, eu quero outra brincadeira.


Nesse momento parece que dá um “branco” e nenhuma sugestão surge. Você tenta entender como pode seu filho não querer brincar com aqueles brinquedos fantásticos, cheios de tecnologia, que fazem tudo, e que ele só tem que apertar uns botõezinhos. Na sua época, os brinquedos eram simples e raros. O jeito era inventar brincadeiras.


Sim. É ai que mora o segredo! A criança adora os brinquedos eletrônicos, mas também sente necessidade de inventar brincadeiras e exercitar sua fantasia e criatividade. Que tal brincar de massinha? Boa idéia! Não existe criança que não goste de brincar de massinha. Este é um momento que deve ser compartilhado entre mãe e filho.


Brincando de massinha a criança desenvolve a coordenação motora fina que deve ser estimulada por você quando ela lhe pedir ajuda alegando que não está conseguindo fazer aquele detalhe. Você também pode trabalhar conceitos matemáticos perguntando, ao comparar figuras feitas pelo seu filho, qual é a maior ou a menor, o mais curto ou mais comprido, o alto ou baixo. Um momento que pode ser mágico é quando você faz uma cobra bem comprida e em seguida transforma a cobra em bolinha usando a mesma massinha e lhe pergunta em qual das duas figuras tem mais massinha.


Dependendo da idade ele irá responder que é a cobra, pois ainda não tem o conceito de conservação desenvolvido. Porém, quando perceber, por si só, que você fez as duas figuras com a mesma quantidade deverá ser muito elogiado, afinal ele deu um grande passo no seu desenvolvimento cognitivo. É importante que seu filho também brinque sem qualquer compromisso. Será neste momento que sua criatividade estará sendo exercitada.


E já que vai brincar de massinha, que tal fazer você mesma, a massinha! Veja como é fácil e rápido assistindo o vídeo abaixo. Depois de pronta você poderá colori-la separando em pequenos montinhos e acrescentando tinta guache nas cores desejadas. E quando seu filho receber os amiguinhos para brincar em casa, eles podem levar a massinha embora, afinal ela dura aproximadamente 10 dias quando guardada em pote fechado. Gostou da dica? Pois estarei sempre aqui trazendo novas idéias.


Sou Cybele Meyer, mãe, educadora e blogueira também no “Mães com Filhos”.

Ser criança..

Essa sinceridade de ver tudo como deveria ser..

Essa felicidade de ter alegria nos olhos..

Essa simplicidade de ser símbolo de amor..

De paz.. De liberdade.. De inocência.. De pureza..

Essa realidade de viver num mundo perfeito..

Essa capacidade de inventar o faz de conta..

De viajar em fantasias..

De viver em contos de fadas..

De habitar jardins de alegria..

Esse dom de sorrir

Com risos enfeitiçados de magia..

Esse poder de nascer de novo a cada dia..

Todos temos uma criança dentro de nós..

Eu tenho.. E tu?

Vamos deixá-la despertar para a vida..

Libertar toda a beleza da simplicidade de sentimentos..

Vamos experimentar tudo de uma forma simples..

Em gestos.. Em olhares.. Em sorrisos..

Vamos brincar de celebrar a vida.. A paz.. O amor..

Vamos brincar de ser sinceros..

Vamos brincar de ser capazes de amar..

Vamos brincar de fazer amor..

Vamos brincar de olhar nos olhos..

Vamos brincar de se entregar..

Vamos brincar de ser feliz..

Vamos brincar de viver..

Vamos brincar de ser CRIANÇA..

http://coyotix.blogs.sapo.pt/4514.html

CRIANÇAS ARCO IRIS

CRIANÇAS ARCO IRIS

Designação para um grupo recente de crianças que reúne as cores do ARCO IRIS qualidades mutantes dos 7 Raios, porém ainda são poucos os que desceram para a realidade existencial.


Essa linha de crianças ainda conta com uma representação que se iniciou por volta de 2002 e que veio com maior força em maio de 2005. Possuem na verdade uma grande similaridade com a linha Cristal, porém neste caso a egrégora dos 7 Raios está bem mais definida e são grandes instrutores do Universo entre 7ª D a 12ª D, que vieram a TERRA ajudar nos respectivos ajustes para possibilitar a chegada das crianças Douradas na forma de Avatares maiores.


Está previsto que um número suficiente dessas crianças deva nascer até agosto de 2010 para que dêem a sustentação necessária para a chegada das crianças Douradas e outras qualificações que ainda estão por vir como é o caso das crianças DIAMANTE, que devem chegar somente a partir de 2013.


 É importante salientar que não existe uma linha de melhor ou pior entre essas almas como já tem surgido; cada uma delas cumpre uma missão em conformidade com a sua capacidade de realizar uma tarefa. Ninguém é melhor do que o outro, no entanto, cada uma dessas almas possui a responsabilidade de realizar uma tarefa diferente.

Devemos sempre nos lembrar que não é nosso papel criticar ou de fazer julgamentos, pois isso cabe a Hierarquia Maior e ao Conselho Cármino Universal.

 Cada alma que se propôs a realizar uma tarefa tem o apoio dos Mestres da Fraternidade Branca e Estelar. Há uma variação importante da linha de crianças CRISTAL (CRISTAL/DOURADA), pois eles têm uma ligação de preparação e de ancoramento para as crianças da linha DOURADA, que como já foi explicado são frágeis e normalmente morrem nos primeiros meses de vida.

 Essa classificação de crianças é na verdade um pré-ajuste antecipado para gerar energia para que uma criança Dourada possa vir à TERRA.

Em alguns casos a alma vem primeiro com essa energia e depois surge a energia Dourada efetiva como estágio de preparação para que ela possa subsistir na egrégora terrestre.

Também são crianças raras de nascerem, pois o contingente delas depende da egrégora espiritual que já tenha sido alcançada antes; como são na verdade crianças Cristal com a radiação dourada que é o 10º raio elas são na verdade seres que dentro da Hierarquia Espiritual transcenderam para patamares entre 8ª D a 15ª D dentro das civilizações próximas as da TERRA, dessa forma eles servem de base de entrada para que as energias mais refinadas das crianças Douradas e Diamantes possam vir a se manifestar como foi determinado.

Uma criança desta magnitude manifesta qualidades espirituais e dons paranormais muito acima da media desde os seus primeiros dias de vida podendo ser telepata e sensitivo extremo


Conhecer as Crianças Rainbow

Eles são a corporificação da nossa divindade e o exemplo do nosso potencial.

As Crianças rainbow nunca viveram neste planeta antes e eles estão vindo diretamente e junto com as Crianças Crystal como os seus pais e mães.

Estas crianças são totalmente sem medo de quemquer que seja.

Eles são pequenos avatares que estão todos oa serviço.

Estas são as crianças que estão aqui apenas para dar- Criançasrainbow já estão em seu pico espiritual.


Celso J.S.Nogueira – Palestra proferida na Fraternidade da Luz em18/06/2010

"Dizem que tudo o que buscamos, também nos busca e, se ficamos quietos, o que buscamos nos encontrará. É algo que leva muito tempo esperando por nós. Enquanto não chegue, nada faças. Descansa. Tu verás o que acontece enquanto isto.”
"Mulheres que Correm com os Lobos", Clarissa Pinkola


"Desejo que hoje experimentes paz dentro de ti, que confies que te  encontras exatamente onde deves estar, que não te esqueças das possibilidades infinitas que nascem da confiança em ti mesma e em outras/outros, que utilizes os dons que recebestes, e que transmitas a outras/outros, o amor que te foi dado. Desejo que estejas feliz contigo mesma pelo que és. Deixa esta sabedoria assentar-se em teus ossos e deixa que tua alma cante, baile e ame livremente. Está aí para cada uma de nós."

Maria Elisete
Shalom...

A mente precisa ser purificada pelo tratamento adequado do caráter por meio de bons hábitos

Pensamento para o Dia 27/09/2011



“Os sentidos são extrovertidos por natureza e por isso eles arrastam os ignorantes perpetuamente em direção aos objetos externos. Portanto, o aspirante espiritual, dotado de discernimento e de renúncia, deve suprimir as explosões dos sentidos, assim como o condutor da carroça, empunhando o chicote e as rédeas, faz com os cavalos em fúria. Sentidos descontrolados causam um grande dano. Mas antes de usar concentração e meditação para controlá-los, cultive bons hábitos. Concentração deve ter Satva-guna (qualidades puras) como sua base. A mente precisa ser purificada pelo tratamento adequado do caráter por meio de bons hábitos. Concentração deve seguir esse processo de purificação, não precedê-la. Caso contrário, todo o esforço seria inútil. Muitas pessoas importantes têm suas carreiras arruinadas por aspirar a concentração sem a disciplina dos bons hábitos.”


Sathya Sai Baba
OM SAI RAM!!!

A bela voz ressonante de Tim Wheater também com Natalie Shaw.



Gayatri Mantra



Considerada a Mãe de todos os Mantras, reverenciado pelos budistas e hindus em todo o mundo.





Maria Elisete
Shalom...

Tim Wheater - Om Sri Rama

 Mantra em sânscrito

bonita que se destina a purificar carma negativo

Om Sri Rama

Maria E lisete Shalom...

''Paz Interior'' - “A paz se inicia com um sorriso.” (Madre Teresa de Calcutá)

A Paz, no sentido usado aqui, não diz respeito à ausência de conflitos externos, entre pessoas, comunidades ou países, mas a um estado de tranqüilidade interna. A Paz Interior está relacionada com os processos subconscientes da mente e suas respostas emocionais. O que chamamos mente nada mais é que o conjunto de sentimentos e pensamentos gerados a partir das emoções e da intuição. As emoções brotam em nossa mente como resposta aos estímulos do mundo exterior; a intuição brota em nossa mente quando ela se encontra em Paz.



A paz mental é alcançada quando conseguimos manter o estado interno de equilíbrio. No entanto, freqüentemente perdemos nosso estado de paz, nosso estado de equilíbrio interno, em função de reações emocionais a estímulos que nos chegam do mundo. Em parte, isso se dá por não conseguirmos exercer nossa força de vontade internamente ou por não dispormos de meios para controlar os sentimentos e pensamentos que se seguem à resposta emocional. Às vezes, as situações externas despertam raiva, inveja, desejos, medos, angústias ou necessidades artificiais, removendo nosso equilíbrio interno e nos levando a ações que resultam em ainda mais desequilíbrio. Ainda que o sentimento de Paz não seja particularmente ansiado pelos jovens hoje em dia, ele se torna algo cada vez mais caros às pessoas, à medida que elas amadurecem.



Em busca dessa sonhada paz duradoura, recomenda-se:





 Refletir sobre cada desejo que brota na mente, questionando se ele é supérfluo ou necessário, se é útil ou não, se é justo ou não, se tem urgência ou não, se é prioritário ou não, se usamos apropriadamente recursos disponíveis (materiais, tempo, dinheiro) ou não, se é bom só para si ou se também o é para os demais, se prejudica os outros ou não etc. Os desejos nos mantêm vivos, mas é necessário limitá-los à sua função original. Com freqüência, somos verdadeiros escravos de nossos desejos.



 Buscar desenvolver de modo consciente a auto-aceitação, a auto-capacitação, a auto-confiança, o auto-controle, a auto-disciplina, o auto-respeito, a auto-estima.



 Procurar manter a atenção e a concentração no momento presente. Devemos aprender com o passado, mas não devemos nos afligir por ele. Devemos cuidar do futuro, mas não devemos nos angustiar por ele. O único momento real é o presente, aqui e agora, onde as coisas realmente podem ser realizadas e apreciadas.



 Esforçar-se para ter sempre bom humor, manter a calma e o equilíbrio, ser ponderado, encontrando a satisfação dentro daquilo que realmente dispomos, manter o contentamento e constância para alcançarmos a equanimidade interior.



 Desenvolver a compreensão, a paciência e aceitar a diversidade. Agir com dignidade e determinação, mas com desapego e humildade.



 Alimentar sempre a esperança, buscando a felicidade e a fortaleza interiores, procurando no silêncio interior a verdadeira tranqüilidade.





Uma das técnicas mais importantes para a busca da Paz Interior é a harmonização ou “sentar-se em silêncio” –os nomes variam. Essa é uma pequena busca de recolhimento, que leva ao aquietamento da mente. A agitação mental certamente é um dos males modernos. Quase tudo à nossa volta contribui para a agitação mental. Para as crianças em idade escolar, isso se verifica como uma enorme dificuldade de concentração. Além dessa técnica, recomendam-se, como coadjuvantes importantes, exercícios de atividades em grupo que levem à auto-aceitação e que desenvolvam o auto-respeito, bem como a meditação na luz e a oração.





A oração é uma técnica extremamente antiga, universal e poderosa. Ela pode ser feita de muitas maneiras e com muitas intenções, e tem a grande vantagem de levar uma pessoa a voltar seus olhos para o bem –dela mesma, de uma outra pessoa ou de toda uma comunidade.



O destino de uma oração não precisa ser discutido, no sentido de que é algo íntimo e não diz respeito àquilo por quê se ora. A oração que visa a paz pode estar baseada no agradecimento pelo que se é, pelo que se tem; pode ser baseada na auto-aceitação e na aceitação das outras pessoas, outras culturas, outras raças, outras religiões.



Deve-se, também, orar para se manter a esperança, para que a paciência nunca falte, para a capacidade de compreensão de fatos e relacionamentos, para o desapego (o apego cria um estado mental de dependência, fomentando o “medo de perder”, que perturba o estado de paz mental) ou para o desenvolvimento de todos os valores, que nos aproximam mais das pessoas e da comunidade.





Cada vez que praticamos uma dessas técnicas, adquirimos um estado de tranqüilidade que perdura um pouco, mas que, com as agitações à nossa volta, se dissipa.



A repetição dessa técnica ao longo de semanas e meses, no entanto, vai tendo um efeito mais profundo. Cada vez que repetimos a técnica da harmonização, seu efeito torna-se mais forte, conferindo um sentimento mais intenso de paz, alcançado-o de forma mais rápida e duradoura, contribuindo para lidarmos com as situações difíceis de modo cada vez mais tranqüilo, centrado e seguro. A experiência mostra que crianças muito agitadas tornam-se muito tranqüilas e harmonizadas depois de algum tempo de prática, sendo capazes de expressar de forma mais intensa sua criatividade e adquirindo capacidade de concentração.





O conjunto de todas essas técnicas leva o indivíduo a um estado de paz mental, livre dos efeitos daninhos das perturbações emocionais. O sentimento de paz resultante não é conseqüência da ociosidade, mas sim de um estado mental equilibrado, sem altos e baixos, euforia ou depressão. A mente aprende a manter seu estado de equilíbrio mesmo na ação, mesmo em situações em que as condições externas variam. Para isso, o Programa desenvolve na criança um caráter bem estruturado e fortalecido pela coerência entre sua essência e sua atuação externa com ações ou palavras, gerando uma harmonia entre seus níveis físico, emocional (mental inferior), intelectual (mental superior) e espiritual. Nessas circunstâncias, como já foi comentado, há um aumento no fluxo da energia do Amor (nível psíquico).

''Programa Sathya Sai Educare''

Lição 302. Onde havia escuridão eu contemplo a luz.

Pai, os nossos olhos enfim estão se abrindo. O Teu mundo santo nos espera, enquanto a nossa vista nos é enfim restituída e podemos ver. Pensávamos que sofríamos. Mas havíamos esquecido o Filho que criaste. Agora vemos que a escuridão é a nossa própria imaginação e a luz existe para que olhemos para ela. A visão de Cristo transforma a escuridão em luz, pois quando vem o amor, o medo tem que desaparecer. Que hoje eu perdoe o Teu mundo santo para que possa olhar para a sua santidade e compreender que apenas reflete a minha.

O nosso Amor nos espera quando vamos a Ele e anda ao nosso lado, mostrando-nos o caminho. Ele não falha em nada. Ele é o fim que buscamos e o meio pelo qual vamos a Ele.

Oração cantada (Chandra Lacombe)

Mantra OKUKA - Harmonização do ser, disponibilidade para a purificação

OKUKA

Harmonização do ser, disponibilidade para a purificação.

OKUKA BANAI ITI

OKUKA BANAI ITI

SHIBANA KIKI NAGUA

SHIBANA KIKI NAGUA

Pronúncia:

ocuca banai iti

ocuca banai iti

chibana quiqui nauá

chibana quiqui nauá

Maria Elisete Shalom...

"Deves executar todas as tuas ações de maneira pacífica,

pois a paz é a melhor medicina para o corpo, a mente e a alma.

Está é a forma mais maravilhosa de viver."

A calma é o estado ideal com o qual deveríamos receber todas as

experiências da vida.

 A serenidade é uma virtude formosa.

Devemos modelar nossa vida de acordo com o desenho de um triângulo: os dois lados são a calma e a doçura, e o terceiro lado, a base, é a felicidade.

(Paramahansa Yogananda)

Os Anjos banham-se nos sons melodiosos

As músicas eruditas contribuem para a transmutação de baixas energias; todos podem colaborar para atrair a vibração de energias elevadas de pureza e amor, quer executando ,diariamente, em seus lares alguma peça musical, quer ouvindo-a através de aparelhos de som.

Os Anjos banham-se nos sons melodiosos como os homens na àgua; submergem totalmente nas ondas sonoras da boa música, nelas vivendo e respirando. Mergulhados nesta essência divina, expandem continuamente mares sonoros que tranquilizam a mente e elevam a alma.

AngelsoftheSun.wma

FallingAngel.wma

TheStarsOfLove.wma

Maria Elisete
Shalom...

ARCANGEL RAFAEL

Maria Elisete Shalom...

Gayatri Mantra e os Chacras

É um mantra ao sol, doador de toda a vida.
Recite-o e mentalize cada um dos chacras, trazendo esta luz para dentro destes poderosos processadores energéticos.

Entoado com constância traz a sabedoria, nos transforma em uma luz doadora, que pode amenizar o sofrimento de tudo sobre o Planeta.

Segundo os Vedas "O Gayatri protege quem o recita"



OM - BHUR BHUVA SWAH

TAT SAVITUR VARENAYAM

BHARGO DEVASYA DHIMAHI

DHIYO YO NAH PRACHODAYAT

Uma das traduções aproximadas é: 

"Eu Saúdo aquele Ser, possuidor da efulgência divina

 e que é a causa e sustentação de todos os planos da existência.

Que minha mente esteja sempre fixa e absorvida Nele e que Ele possa iluminar, 

purificar e inspirar meu intelecto." 

Amorosamente

Maria Elisete Shalom...